La Inteligencia Artificial está cada vez más presente en las aulas, no sólo para ayudar a los estudiantes con sus tareas, sino también para diseñar programas educativos de posgrado a la medida, es decir, dependiendo de las necesidades de cada alumno.
UDAVINCI, universidad totalmente en línea, ofrece a los profesionistas que desean continuar sus estudios herramientas de IA para armar un plan, ya sea de maestría o doctorado, que se acomode a sus requerimientos.
“El alumno ingresa al portal y anota si quiere realizar su posgrado en cuatro o dos años, o en 18 meses, la herramienta adaptará sus clases, tutorías y materias acorde a sus tiempos”, explicó a El Sol de MéxicoVíctor Manuel Cab, vicerrector de UDAVINCI.
La universidad, que hoy en día da clases a tres mil alumnos en distintos países, la mitad de ellos de posgrado, ha enfocado sus planes de estudio hacia la IA, como el análisis de datos o machine learning.
La personalización del aprendizaje por medio de la IA para mejorar el rendimiento académico se da a través de la recomendación automática de contenido, primero, y posteriormente con la creación de itinerarios educativos personalizados según las necesidades de los estudiantes.
Los estudiantes de UDAVINCI cuentan con distintas herramientas dentro de la plataforma de la universidad que les ayudarán con todos estos procesos.
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EDUCA LLM que es un generador de contenido inteligente que ayuda a optimizar y acelerar el proceso en el departamento de contenido, mientras que TUTOR LXP es un portal de comunicación entre alumnos y docentes que ayuda a la automatización de las autocorrecciones y asignaciones nominales para la carga docente.
“En estos repositorios de acciones formativas es donde podemos encontrar entre 30 mil y 50 mil opciones formativas y que me permite generar de manera automática. Si alguien me pide un máster de ocho módulos o 10 en marketing digital, se generan de forma inmediata con la IA“, explicó Cab.
La plataforma también ofrece un bot inteligente que acompaña a los alumnos durante su formación para alcanzar una satisfacción plena de estudio, denominado AITUTOR.
De acuerdo con la institución, la IA juega un rol cada vez más estratégico en el diseño de contenidos y en los procesos de evaluación dentro de la educación superior, lo que permite avanzar hacia modelos de enseñanza más personalizados, eficientes y centrados en el aprendizaje significativo.
Herramientas como las implementadas por la institución permiten analizar datos de aprendizaje para identificar patrones de comportamiento, intereses y dificultades de los estudiantes, y con esa información crear rutas de aprendizaje personalizadas, sugerir contenidos complementarios según el nivel de avance y ajustar el nivel de complejidad de los materiales para optimizar la comprensión y retención.
Esta tecnología también está presente en la atención de los estudiantes y en la creación de exámenes o pruebas que integren todos los conocimientos adquiridos en clase, que era la parte más compleja al momento de diseñar un curso, según contó Cab.
“Para nosotros la parte más densa, más pesada en el diseño instruccional, siempre había sido el redactar reactivos para pruebas objetivas, más allá de estar redactando contenidos, lo más complicado era esa parte. Ya con la IA esto se hace más sencillo, es maravilloso”, contó el vicerrector.
Mediante sistemas de IA se pueden implementar mecanismos de evaluación automatizada que ofrezcan retroalimentación inmediata, detectar áreas de oportunidad de forma precisa y evaluar competencias prácticas mediante simulaciones, análisis de casos y tareas contextualizadas.
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Según la institución académica, estas herramientas contribuyen a reducir sesgos y a garantizar evaluaciones más objetivas, centradas en el desempeño real del estudiante.
No obstante, Cab resaltó que la IA no reemplaza a los profesores, sino que funciona como una guía académica que le permite tomar decisiones más informadas sobre la progresión de sus estudiantes y dedicar más tiempo al acompañamiento individualizado.
La plataforma de UDAVINCI, explicó el vicerrector, también identifica patrones de comportamiento entre los estudiantes y les apoya brindándoles opciones formativas,sugerencias de cursos o diplomados especializados, así como interacción con los tutores.
Cab contó que hoy en día trabajan con todas las plataformas disponibles en el mercado, como Chat GPT y Gemini, pero que se encuentran trabajando en su propio desarrollo.
Formación especializada
Con más de dos décadas de experiencia en educación superior en línea, UDAVINCI brinda a sus estudiantes total autonomía para gestionar sus tiempos de estudio, acceder a contenidos actualizados y mantener una comunicación activa con docentes y compañeros desde cualquier lugar, todo con el uso de la tecnología.
La institución forma parte de Educa EdTech Group, una red internacional de instituciones con presencia en México, España, Países Bajos, Estados Unidos, Colombia y Perú, y con oferta educativa en áreas como robótica, machine learning, internet de las cosas (IoT), blockchain, ciencia de datos, ciberseguridad, hacking ético, criptografía y sistemas computacionales.
Experiencia de UDAVINCI:
Más de dos décadas en educación superior en línea, brindando autonomía total a los estudiantes para organizar sus tiempos, acceder a contenidos y comunicarse con docentes y compañeros desde cualquier lugar.
La universidad surge en 2004 pero fue en 2020, a raíz de la pandemia, que comienza su boom, en parte por el confinamiento y también por el uso de herramientas para mantenerse conectado.
“Las instituciones empiezan a sufrir porque no estaban preparadas para ese salto tecnológico que implicaba no estar en el aula y trabajar con herramientas tecnológicas. Realmente fue un choque para muchos, pero nosotros formamos profesionales para trabajar en esos ambientes virtuales, y nuestros egresados empezaron a liderar proyectos de desarrollo tecnológico orientado, justamente, a satisfacer esas necesidades de formación”, contó el directivo.
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Posterior a eso, en noviembre de 2022, apareció Chat GPT y comenzó el boom de la IA a nivel global.
De acuerdo con el vicerrector, esto llevó a que la matrícula de la universidad se disparara de un promedio de 800 alumnos previo a 2019 a más de tres mil actualmente, derivado de los requerimientos actuales en tecnología.
La institución académica presume que su enfoque educativo responde directamente a las tendencias del futuro del trabajo impulsadas por la IA y a las nuevas necesidades de empleo que se crearán a raíz de esta tecnología.
“De acuerdo con el Foro Económico Mundial, se estima que para 2030 más de 90 millones de empleos desaparecerán por la automatización, pero surgirán 170 millones de nuevas oportunidades laborales. UDAVINCI prepara a sus estudiantes para formar parte de ese nuevo mercado laboral, desarrollando competencias en disciplinas de alta demanda como ciencia de datos, ética de la IA, automatización, análisis predictivo y diseño de experiencia con IA”, indicó.
Cab destacó que la universidad buscó ser punta de lanza desde el principio, por eso su nombre, inspirado en Leonardo DaVinci, a quien consideró como un visionario y adelantado de su época.
La UDAVINCI comenzó trabajando con herramientas disponibles a inicio del siglo, como los chat o Messenger, y desde entonces ha avanzado en la adopción de nuevas tecnologías o incluso en la creación de su propia plataforma y sistema, avalados por instituciones como el Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt), ahora Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti).
Asimismo, el vicerrector destacó que al estar en un ecosistema tecnológico muy robusto como lo es Educa EdTech Group, la IA y la tecnología son el centro de todo lo que la institución hace y la base de su crecimiento.
“En suma, la inteligencia artificial en UDAVINCI no solo es un recurso tecnológico, sino una aliada pedagógica que transforma la experiencia educativa, haciendo que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más pertinente, inclusivo y eficaz”, destacó.
Juan Luis Ramos | El Sol de México