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SEP alerta sobre baja matrícula en preescolar para niños de 3 años en Baja California Sur

Creemos que a lo mejor algunos, sobre todo de preescolar, se pudieran cerrar.

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Foto: Pexels.

En la educación preescolar existe una matrícula global con más de 26 mil menores de edad de ese nivel que acuden a clases; sin embargo, de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Baja California Sur, solo el 40 por ciento de infantes de 3 años asisten a clases.

Alicia Meza Osuna, titular de la SEP en Baja California Sur, aseguró que se mantienen los niveles de matrícula previos a la pandemia.

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Sin embargo, señaló que las cifras muestran un problema particular de inasistencia de los niños más pequeños, lo que lleva a la dependencia a realizar estudios para determinar la viabilidad de algunos planteles preescolares.

“Tenemos la misma matrícula de antes de iniciar la pandemia. Se recuperó la matrícula, pero continuamos también con poca inscripción y poca asistencia de los niños de 3 años”.

¿Qué factores influyen en la baja asistencia?

Refirió que uno de los elementos en dicha baja asistencia radica en decisiones familiares, donde principalmente las madres tienen preferencias educativas alternas a las tradicionales.

“Yo creo que se debe a decisiones de padres de familia, sobre todo de mamá, que prefieren que los niños más pequeños sean atendidos en su casa, son atendidos por ellas. Ya los niños de 4 y 5 años desde allá atendemos a la mayoría”.

Posibles cierres en La Paz sin planteles ni fechas definidas

La funcionaria de Educación Pública estatal indicó que no tienen claro ni identificado cuáles serían esos planteles. Tampoco dio detalles de cuándo podría ocurrir el cierre.

“Creemos que a lo mejor algunos, sobre todo de preescolar, se pudieran cerrar, algunos de aquí de la ciudad de La Paz, que serían dos jardines de niños. Todavía no tenemos el estudio suficiente para tomar la decisión. Vamos a esperar unos meses más antes de iniciar el próximo ciclo escolar”.

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En este aspecto, la titular de SEP insistió que mantienen la capacidad requerida para dar asistencia a toda la población en edad preescolar, independientemente de las fluctuaciones en la demanda real del servicio educativo.

Pablo Diestro | El Sudcaliforniano

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